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Les lettres
Observer les lettres, les distinguer et retrouver leur ordre dans les mots. La recherche dans la grille mobilise la discrimination visuelle et l’attention.
PROCHAINE APPLICATION MURMUR · BIENTÔT
Des mots mêlés pour les premiers pas en lecture.
MurMur Mots mêlés invite l’enfant à observer les lettres, à s’exercer au décodage et à enrichir son vocabulaire en jouant. Chaque mot est illustré et prononcé pour l’aider à relier son écriture, sa prononciation et son sens.
Conçu par une professeure des écoles · Français et anglais · Sans publicité
Les apprentissages
Une grille, plusieurs apprentissages.
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La lecture
S’exercer à déchiffrer des mots adaptés à ses connaissances, puis les retrouver dans la grille. Une occasion de réinvestir ses premières lectures en jouant.
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Le vocabulaire
Associer chaque mot à son image et à sa prononciation pour en comprendre le sens, découvrir de nouveaux mots et enrichir son vocabulaire.
La progression
Trois séries pour avancer progressivement.
Des mots courts pour les premières lectures, des mots plus longs pour poursuivre l’entraînement, puis l’introduction de digrammes. Les trois séries organisent les difficultés pour accompagner les apprentissages.
SÉRIE ROSE
Mots de 2 à 3 lettres
Des mots courts pour s’exercer à repérer les lettres et commencer à les assembler.
SÉRIE BLEUE
Mots de 4 à 6 lettres
Des mots plus longs pour poursuivre le décodage et retrouver des suites de lettres plus étendues.
SÉRIE VERTE
Mots avec des digrammes
Des mots contenant des groupes de deux lettres qui représentent un son, comme CH ou OU. Une nouvelle étape pour réinvestir ces correspondances en lecture.
Cette progression s’appuie sur les séries de lecture rose, bleue et verte utilisées en pédagogie Montessori. Le choix des mots est adapté aux particularités de chaque langue.
Comprendre les séries de lecture Montessori →Le même univers, de nouvelles découvertes.
Les mots mêlés prolongent l’univers de MurMur : de vraies photos, une voix posée et une interface épurée pour laisser toute sa place à l’activité.
- Sans publicitéUn espace de jeu sans sollicitation publicitaire.
- Des images réellesDes photos pour relier les mots à ce qu’ils représentent.
- Une voix poséeDes mots prononcés clairement, que l’enfant peut réécouter.
- Un rythme respectéLe temps d’observer, de chercher et de reprendre une activité.
L’espace parental
Vous choisissez le cadre.
L’espace parental vous permet d’adapter l’utilisation de l’application à votre enfant. Vous choisissez la langue, les réglages audio et la limite quotidienne de temps d’écran. Vous pouvez également consulter sa progression et les mots retrouvés.
L’application accompagne un moment de jeu partagé. L’adulte peut aider à lire un mot, préciser sa signification ou prolonger la découverte par un échange.
Questions fréquentes sur MurMur Mots mêlés
À quel âge l’enfant peut-il commencer ?
MurMur Mots mêlés s’adresse principalement aux enfants de 5 à 6 ans, selon leurs acquis. Un enfant qui reconnaît déjà des lettres peut commencer par les premières grilles. Un enfant qui débute en lecture y trouve des mots adaptés pour s’exercer. Aucune série n’est associée à un âge précis : chaque enfant avance selon ses connaissances.
Faut-il savoir lire pour jouer ?
Non. L’enfant peut commencer par comparer les lettres de la grille avec le mot modèle, aidé par l’image et la prononciation. Lorsqu’il débute en lecture, il peut aussi déchiffrer le mot avant de le chercher : l’activité devient alors un entraînement au décodage. Les mêmes grilles se prêtent aux deux usages.
Que contient l’application ?
30 grilles réparties en trois séries de dix, et 212 mots illustrés par de vraies photos et prononcés à voix haute. Dans la série rose, quelques mots reviennent d’une grille à l’autre pour être révisés. Une grille rejouée est mélangée à nouveau : les mêmes mots, une autre disposition.
L’application est-elle disponible en anglais ?
Oui. MurMur Mots mêlés est proposée en français et en anglais. Les listes de mots ne sont pas traduites d’une langue à l’autre : chaque langue a ses propres mots, choisis selon ses règles de lecture, avec la même progression en trois séries. La langue se choisit dans l’espace parental. D’autres langues sont prévues.
Peut-on l’essayer gratuitement ?
Oui. Les trois premières grilles de la série rose sont gratuites, pour découvrir l’activité. La suite de la série rose et les séries bleue et verte s’obtiennent par un achat intégré, dont les modalités seront précisées au lancement. Aucun achat n’est proposé à l’enfant : tout se passe dans l’espace parental, protégé par un code.
Combien de temps d’écran ?
Avant 3 ans, les écrans sont à éviter. Entre 3 et 6 ans, leur utilisation doit rester exceptionnelle, avec un contenu adapté et l’accompagnement d’un adulte. Les jeux, les échanges et les expériences sans écran restent prioritaires. Dans l’espace parental, vous fixez une limite quotidienne de temps d’écran et une pause le soir.
Sur quels appareils et à partir de quand ?
MurMur Mots mêlés est prévue pour iPad et iPhone, ainsi que pour les tablettes et téléphones Android. Le jeu se joue à l’horizontale, sans connexion. L’application n’est pas encore disponible : inscrivez-vous pour être informé de son lancement.
Quelle différence avec des mots mêlés sur papier ?
Les mots mêlés imprimés ont toute leur place, et ils peuvent eux aussi proposer des modèles et des images. L’application ajoute ce que le papier ne fait pas : chaque mot est prononcé et peut être réécouté, une aide montre une lettre lorsque l’enfant bloque, et les mots retrouvés rejoignent son carnet.
Les mots mêlés arrivent bientôt.
Recevez les nouvelles de MurMur et soyez informé de la sortie de notre application de mots mêlés.
Découvrir l’Imagier →
Comment jouer
Observer, chercher, retrouver.
Découvrir le mot
L’enfant observe le mot et son image. Il peut écouter sa prononciation pour découvrir ce qu’il désigne ou retrouver un mot qu’il connaît déjà.
Le retrouver dans la grille
À partir du modèle ou après avoir déchiffré le mot, il repère les lettres dans le bon ordre et les sélectionne du bout du doigt. Une aide est disponible lorsqu’il en a besoin.
Retrouver ses mots dans le carnet
Une fois la grille terminée, les mots rejoignent son carnet. L’enfant peut les retrouver et les réécouter pour prolonger la découverte du vocabulaire.